PERGUNTAS QUE INQUIETAM OS DOCENTES
RESENHAS DE LIVROS, SÉRIES, FILMES
ARTIGO
VIVÊNCIAS DIVERSAS, DIRETO DAS SALAS DE AULA
REPORTAGEM
PESQUISAS AO ALCANCE DE TODOS
Prática é uma das experiências que mais mobiliza as bases do desenvolvimento infantil e não deve ser encaixada apenas como ‘sobra da rotina’ por cuidadores e escolas
Competências podem ajudar professores a preservar bem-estar, saúde psíquica e melhorar as relações com os outros e com o mundo
Uso consciente, mediado e equilibrado de telas e tecnologias, aliado à valorização das interações sociais presenciais e do brincar, pode ser ‘vacina’ para proteger o desenvolvimento humano
Assim como causas do problema podem ser sociais, respostas devem mirar ambientes e comunidades cada vez mais saudáveis
Quando a escola possibilita que os estudantes mergulhem nesse universo, favorece o desenvolvimento de habilidades cognitivas e promove a expressão de competências socioemocionais
‘SUS da Educação’ traz avanços ao prever integração entre os estados e a União para o estabelecimento de diretrizes nacionais no setor, mas enfrentará desafios em sua implantação
Da alfabetização à cognição no envelhecimento, benefícios da escolarização bilíngue reforçam necessidade de oferecê-la em toda a rede de ensino do país
Como produto da ciência de ponta, inteligência artificial deve ser traduzida em práticas acessíveis, éticas e pedagogicamente sólidas
Vulnerabilidade familiar, problemas no próprio sistema escolar e falta de prioridade política impactam melhora da educação no país
Políticas educacionais e práticas pedagógicas inovadoras têm mais chance de sucesso se forem baseadas na pesquisa científica que estabelece pontes com a educação
Participação de pais, professores, formuladores de políticas e demais partes interessadas é fundamental no desenvolvimento das crianças de suas comunidades
Nova edição de YVIRÁ traz experiências e mostra que, de alunos a professores, é possível uma escola diferente
Estudo mostra que pessoas multilíngues têm a metade de chances de mostrar sinais de envelhecimento cognitivo do que as pessoas que falam apenas uma língua
