ARTIGO
PESQUISAS AO ALCANCE DE TODOS
PERGUNTAS QUE INQUIETAM OS DOCENTES
RESENHAS DE LIVROS, SÉRIES, FILMES
REPORTAGEM
VIVÊNCIAS DIVERSAS, DIRETO DAS SALAS DE AULA
Nova edição reforça que podemos e devemos discutir e contestar, com base na ciência, estruturas educacionais tomadas como dadas
Quanto mais os estudantes entenderem como a inteligência artificial resolve problemas, mais eles se tornam conscientes dos limites e das potencialidades dessa tecnologia
Nova edição traz temas candentes e relevantes, iluminados pelo trabalho conjunto de pesquisadores e professores
Apresentar tecnologia digital no dia a dia escolar é passo importante e necessário para formar geração preparada para o futuro, mas abordagem deve ser equilibrada
Recorde de alunos na graduação à distância em comparação à modalidade presencial reforça debate sobre avanço dessa modalidade no país
Quando a escola possibilita que os estudantes mergulhem nesse universo, favorece o desenvolvimento de habilidades cognitivas e promove a expressão de competências socioemocionais
Obstáculos no ensino e na formação de professores persistem, mas o avanço de tecnologias de IA e algoritmos, o sucesso da Olimpíada da Matemática e o novo decreto do governo federal ajudam a ressaltar interesse e importância nacional da matemática, diz diretor-geral do IMPA, Marcelo Viana
YVIRÁ reúne experiências que podem ajudar a contornar comprometimento do fluxo da aula, do aprendizado e do bem-estar no ambiente escolar
Rebeca Otero, coordenadora do Setor de Educação da UNESCO no Brasil, alerta para a importância crucial de se reduzir a evasão escolar e investir em formação docente e no uso da tecnologia para fins pedagógicos
Neurocientista Sidarta Ribeiro explica como a soneca no ambiente escolar pode ajudar a que o aprendizado dure mais tempo e comenta os desafios de aplicar pesquisas sobre o tema em grande escala, numa sociedade com crianças e jovens cada vez mais conectados às telas
Linguista Leonor Scliar-Cabral critica preparação de alfabetizadores e qualidade de material pedagógico e defende projeto nacional construído com base nos avanços da Linguística e da Neurociência
Políticas educacionais e práticas pedagógicas inovadoras têm mais chance de sucesso se forem baseadas na pesquisa científica que estabelece pontes com a educação