Ao mesmo tempo que a escola promove o uso da tecnologia, é importante que os alunos tenham uma visão razoável acerca do mundo em que estão inseridos, tanto em relação ao momento histórico que vivem quanto ao espaço geopolítico que habitam. Com essas raízes estabelecidas, é possível estimulá-los a refletir sobre seus próprios pensamentos e amplificar suas capacidades metacognitivas, habilidades que vão além da mera cognição, capacitando-os a aprender continuamente ao longo de suas vidas. Essa abordagem formativa torna-se ainda mais crucial num cenário onde o mercado de trabalho demanda cada vez mais candidatos com habilidades digitais, tornando inexorável a presença das tecnologias digitais em seus cotidianos. 

Se a escola, especialmente a pública, não cumprir essa missão, corremos o risco de ver muitos alunos se sentindo analfabetos digitais e cidadãos irrelevantes em um futuro próximo. É importante lembrar que muitos deles não têm acesso a pais escolarizados, computadores adequados ou infraestrutura de internet de qualidade em casa. Essa realidade ressalta a responsabilidade das escolas em integrar a educação digital em suas práticas pedagógicas, não apenas ensinando o uso de programas de software, mas também promovendo a compreensão de como a tecnologia deve ser utilizada de forma ética e responsável.